Regni e imperi nell’Europa del Cinquecento: domande-guida


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Mappare il capitolo 5, intitolato “Regni e imperi nell’Europa del Cinquecento”, è una competenza che prevede l’organizzazione delle informazioni su di un foglio unico, lasciando all’alunno la libertà di impostare il lavoro autonomamente.

Data la complessità del capitolo, tuttavia, qualcuno potrebbe – erroneamente – tralasciare delle informazioni importanti, al fine di conoscere gli aspetti e le strutture di questo periodo storico.

Per tale ragione, vi suggerisco alcune domande-guida per aiutarvi a scegliere le informazioni indispensabili per la vostra mappa, nella speranza che le utilizziate soprattutto per consolidare il vostro metodo di studio, che deve essere sempre più “strategico”.

Buon lavoro!

DOMANDE-GUIDA DI ORDINE GENERALE

  1. Nel centro della mappa, oltre al titolo, hai sintetizzato i concetti-chiave del capitolo 5?
  2. Hai utilizzato le 6 domande-chiave (chi? cosa? dove? quando? perché? come?)?
  3. Prima di iniziare la mappa, hai letto con attenzione tutto il capitolo, compresa l’introduzione (pp. 96-97) e i riassunti (p. 110) posti alla fine (soprattutto questi ultimi sono importanti da leggere, perché contengono il “succo” del capitolo: ovviamente da soli non sono sufficienti, ma rappresentano la “base” alla quale collegare tutti i contenuti dei vari paragrafi…)?
  4. Mentre leggevi l’intero capitolo, hai sottolineato tutte le parole nuove o specifiche, assicurandoti di conoscerne il significato, per poterle utilizzare in mappa?

DOMANDE-GUIDA SUL SETTORE 1: L’EUROPA IN GUERRA

  1. Hai messo nella mappa chi ha combattuto le guerre d’Italia, quando e perché?
  2. Nella tua mappa, hai inserito le informazioni su chi è Carlo V?
  3. Hai elencato nella mappa le sue vicende-imprese o i problemi, indicando anche data e luogo?
  4. Hai inserito anche le cause degli eventi storici che lo riguardano?
  5. Hai messo anche il sacco di Roma, spiegando con simboli o rami di cosa si è trattato?
  6. Nella tua mappa si capisce a cos’è servita la pace di Cateau-Cambrèsis?
  7. Hai inserito delle parole-chiave o simboli sul progetto di Carlo V? Lo ha portato a termine?

DOMANDE-GUIDA SUL SETTORE 2: DIVISIONI RELIGIOSE E CONFLITTI

  1. Nella mappa sono presenti le guerre di religione francesi, da chi sono state combattute e per quali ragioni?
  2. Nel secondo settore, hai inserito Enrico IV spiegando bene chi era e cosa ha fatto?
  3. Sempre nel settore 2, hai messo anche le informazioni-chiave su Filippo II?
  4. Nella tua mappa hai spiegato cosa c’entrano Turchi e Moriscos con Filippo II?
  5. Alla fine del settore 2, hai inserito parole-chiave e/o immagini sulla battaglia di Lepanto (chi vi ha partecipato, quando e dove è avvenuta, perché, cosa hanno ottenuto i vincitori…)?

DOMANDE-GUIDA SUL SETTORE 3: SPAGNA E INGHILTERRA, POTENZE RIVALI

  1. Hai scritto nella mappa i contenuti chiave sullo scontro tra Filippo II e i protestanti?
  2. Come hai unito al primo ramo del settore 3 il secondo ramo, quello cioè sulla ribellione dei Paesi Bassi?
  3. Hai unito i restanti paragrafi sotto un unico maxi-simbolo, che rappresenti l’Inghilterra?
  4. Hai inserito chi è e cosa ha compiuto Elisabetta I? Hai elencato le sue imprese?
  5. Hai spiegato in mappa le vicende legate all’Invincibile Armata spagnola? Dove, come, quando e perché?
  6. Hai utilizzato l’ultimo ramo del settore 3 per sintetizzare le peculiarità dell’Inghilterra elisabettiana, comprendendo anche la “rinascita culturale”?

DOMANDE-GUIDA SUL SETTORE 4: NASCE L’IMPERO DEGLI ZAR

  1. Nella mappa, hai inserito cosa cambia nella Russia di Ivan III e Ivan IV il Terribile?
  2. Hai mappato le informazioni-chiave relative a Ivan III?
  3. Hai inserito i contenuti-chiave sullo scontro tra Ivan IV e i boiari?

~ di diegocare su 3 gennaio 2016.

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