grado | Diegocare's Blog

Complementi del 2° gruppo: schematizza le seguenti frasi

• 3 maggio 2016 • Lascia un commento

Pubblicato su analisi logica, apprendimento, flipped classroom, grammatica, insegnanti, italiano, mappe, mappe mentali, materiale LIM, memoria, memorizzare, Metodo di studio, riflessione sulla lingua, scuola, studenti
Tag: 2, allontanamento, analisi, compagnia, complementi, due, grado, grammatica, gruppo, italiano, lingua, logica, luogo, media, mezzo, modo, origine, primo, qualità, riflessione, Scuola, secondaria, secondo, strumento, sulla, tempo, Unione

Rapporti semantici: esercizi

• 22 febbraio 2016 • Lascia un commento

Pubblicato su educazione linguistica, semantica
Tag: antonimi, binari, campo, ciclici, complementari, di, educazione, esercitazione, grado, grafica, inversi, italiano, lessema, lessicale, lessico, lettere, lingua, linguistica, media, non, occorrenza, opposizione, paradigmatici, parola, primo, rapporti, riflessione, Scuola, secondaria, semantica, semantici, semantico, sinonimia, sintagmatici, sulla

Distingui i complementi: vantaggio e svantaggio

• 14 dicembre 2015 • 1 commento

Pubblicato su analisi logica, apprendimento, dislessia, docenti, DSA, flipped classroom, grammatica, italiano, mappe, mappe mentali, materiale LIM, memoria, memorizzare, Metodo di studio, riflessione sulla lingua, scuola, sintesi, studenti
Tag: analisi, capovolta, classe, classroom, complemento, di, flipped, grado, grammatica, italiano, lingua, logica, media, primo, riflessione, Scuola, secondaria, sulla, svantaggio, vantaggio

Distingui i complementi: specificazione, partitivo, denominazione, paragone, materia

• 13 dicembre 2015 • 3 commenti

Pubblicato su analisi logica, apprendimento, docenti, DSA, flipped classroom, grammatica, insegnanti, italiano, mappe, mappe mentali, materiale LIM, memoria, memorizzare, Metodo di studio, riflessione sulla lingua, scuola, sintesi, studenti
Tag: complementi, denominazione, distingui, grado, grammatica, italiano, lingua, materia, media, paragone, partitivo, primo, riflessione, Scuola, secondaria, specificazione, sulla

Memorizzare l’economia di uno stato

• 10 dicembre 2015 • Lascia un commento

Pubblicato su apprendimento, docenti, DSA, materiale LIM, memoria, memorizzare, Metodo di studio, scuola, sintesi, studenti
Tag: apprendimento, di, DSA, economia, filmato, Geografia, grado, imparare, memoria, memorizzare, mentale, metodo, mnemotecnica, mnemotecniche, paese, primo, ricordare, Scuola, secondaria, stanza, stanze, stato, strategie, studiare, studio, tecniche

Riforma protestante e riforma cattolica

• 9 dicembre 2015 • 3 commenti

Pubblicato su Storia
Tag: anglicani, Calvino, cattolica, Concilio, di, Enrico, Europa, gesuiti, grado, indulgenze, Lutero, media, primo, principi, protestante, Riforma, Scuola, secondaria, storia, Trento, Tudor, VIII, Zwingli

Come schematizzare l’analisi logica

• 16 novembre 2015 • 6 commenti

Pubblicato su analisi logica, apprendimento, dislessia, docenti, DSA, educazione linguistica, flipped classroom, grammatica, insegnanti, italiano, lettura, linguistica, mappe, mappe mentali, materiale LIM, memoria, memorizzare, Metodo di studio, riflessione sulla lingua, scuola, sintesi, studenti
Tag: analisi, apposizioni, attributi, complementi, complemento, grado, grammatica, italiano, keynote, lingua, logica, media, predicato, preposizione, primo, rappresentare, riflessione, schematizzare, Scuola, secondaria, sintassi, soggetto, sulla

AVVISO AI LETTORI

Questo blog non rappresenta una testata giornalistica. Non può considerarsi un prodotto editoriale ai sensi della legge n. 62 del 07/03/2001. Le foto e i disegni inseriti sono dell'autore e, in alcuni casi, scaricate dal web. Se sono stati lesi diritti di terzi, l'autore prega di segnalarli. L'autore del blog provvederà immediatamente alle opportune rimozioni. Siete liberi di copiare e distribuire gli scritti e i disegni ma non di alterare, modificare o aggiungere nulla: essi non possono essere usati per scopi commerciali e deve essere attribuita sempre all'Autore la paternità dell'opera.